Використання інтерактивної дошки на уроці музики

В даний час діти віддають перевагу відеозображення аудіо-носіям. Часто учні в пошуках відповіді на питання використовують пошукові системи Інтернету, не перевіривши достовірність джерел. Учащіеся віддають перевагу використовувати сучасні технології та активне навчання.

Загальні рекомендації

Уважно вивчіть усі можливості інтерактивної доски, перш ніж приступити до її експлуатації. Попросіть відділ технічного забезпечення підключити Інтернет для доступу до пошукових медіасистем, до відеоплощадки YouTube та інших інформаційно-пізнавальних сайтів.

Позволяйте дітям самим користуватися інтерактивною дошкою, залучайте їх у творчий процес. Вони можуть допомогти вам увімкнути музику чи презентацію. Не завжди будьте «ведучими», пусті учні проявляють самостійність.

Задания для музыкального занятия

1. Підключіть інтерактивну доску до порталу онлайн-ігри та запустіть додаток Guitar Hero або Rock Band. Ці навчально-розувальні ігри допомагають сформувати у навчаються розуміння термінів: ритм, темп і музичний метр. Пройдіть додаток самостійно, потім залучіть до ігрового процесу дітей.
2. Продемонструйте учащимся дві різні версії одного і того ж музичного твору. На порталі «YouTube video» можна підібрати версії виконання класичних творів на різних музичних інструментах або в сучасних аранжуваннях. Учащиеся могут содержать описание услышанного. Після прослушування слід порівняти і поставити дані версії.
3. Анализ музыкального произведения. Після ознакомлення з музичним твором, представленим у формі презентації на інтерактивній дошці, учням пропонується «нарисувати музику». З допомогою кольорових маркерів або фломастерів діти малюють своє сприйняття музики, складають ритмічні малюнки, відображають музичні форми.
4. Изучение названий инструментов. Розділіть екран інтерактивної доски пополам. На одній із частин помістіть список названих інструментів, на іншій – їх зображення. Додайте звуковий файл для музичного супроводу завдання. Запропонуйте дітям створити назву та зображення інструментів.
5. Класифікація: струнні, медні духові, дерев'яні духові та ударні інструменти. Розділіть екран на 4 частини та напишіть вид інструменту. Дети пропонують назву інструменту для тієї чи іншої категорії, викладач додає їх зображення на доску.
6. Розмістіть на доске пропозиції або окремі слова з пісень у невірному порядку. Дети повинні записати їх у відповідній послідовності. Для перевірки запустіть музичний файл із виконанням цієї пісні.

«Я стараюсь, щоб діти брали активну участь у проведенні уроку і використовували пошукові прийоми. За допомогою сучасних технологій програмні вимоги усваюються швидше. Дети привикли до швидкого темпу занять і частої смени діяльності під час уроку. Сучасні інновації дозволено відповідати потребностям сьогоднішніх учнів».