Психологія музична |

Музична психологія це дисципліна, яка вивчає психологію. умови, механізми та закономірності муз. діяльності людини, а також їх вплив на структуру муз. мовлення, про становлення та істор. еволюція музики. засоби та особливості їх функціонування. Як наука теорія музики фундаментально пов'язана з галуззю музикознавства, але вона також тісно пов'язана із загальною психологією, психофізіологією, акустикою, психолінгвістикою, педагогікою та рядом інших дисциплін. Музично-психологічний. дослідження представляють інтерес у кількох. аспектах: у педагог., пов’язаному з вихованням і навчанням музикантів, у муз.-теор. і естетичні, що стосуються проблем відображення в музиці дійсності, в соціально-психологічні, що торкаються закономірностей існування музики в суспільстві в розкл. жанрах, ситуаціях і формах, а також у власне психологічній., що цікавить науковців під кутом зору найзагальніших завдань вивчення психіки людини, її творчої діяльності. прояви. У своїй методиці і методиці П. м., розроблені сов. дослідників, спирається, з одного боку, на ленінську теорію відображення, на методи естетики, педагогіки, соціології, природознавства. і точних наук; з іншого боку – під музику. педагогіка і система методів вивчення музики, що склалася в музикознавстві. Найбільш поширені специфічні способи П. м. включають педагогічні, лабораторні та соціологічні спостереження, збір і аналіз соціолог. і соціально-психологічні. даних (на основі бесід, опитувань, анкет), вивчення зафіксованих у літературі – у спогадах, щоденниках тощо – дані самоспостереження музикантів, спец. аналіз музичної продукції. творчість (композиція, виконавство, художній опис музики), статист. обробка отриманих фактичних даних, експеримент і розклад. методи апаратної фіксації акуст. і фізіологічні. музичні партитури. діяльності. П. м. охоплює всі види музики. діяльності – створення музики, сприйняття, виконання, музикознавчий аналіз, музика. освіта – і поділяється на низку взаємопов’язаних областей. Найбільш розроблений і перспективний у науково-практ. відношення: муз.-пед. психології, зокрема вчення про муз. слух, музичні здібності та їх розвиток тощо; психологія музичного сприйняття, що розглядає умови, закономірності та механізми художньо осмисленого сприйняття музики; психологія творчого процесу створення музики; психології музично-виконавської діяльності, враховуючи психолог. закономірності концертної та передконцертної роботи музиканта, питання психології інтерпретації музики та впливу виконавства на слухачів; соціальна психологія музики.

У своїй історичній праці Розвиток музичної музики відображає еволюцію музикознавства та естетики, а також загальної психології та інших наук, пов'язаних з вивченням людини. Як самостійну наукову дисципліну П. м. оформився в середині. 19 ст як результат розвитку експериментальної психофізіології та розвитку вчення про слух у працях Г. Гельмгольца. До того часу питання музики. психології торкалися лише побіжно в музично-теоретичних, естетичних. писання. У розвиток музичної психології великий внесок внесла творчість заруб. вчені – Е. Мах, К. Штумпф, М. Майєр, О. Абрахам, В. Келер, В. Вундт, Г. Ревес та ряд інших, які досліджували функції та механізми музики. слухання. Надалі проблеми психології слуху розроблялися в працях сов. вчені – Є. А. Мальцева, Н. А. Гарбузова, Б. М. Теплов, А. А. Володіна, Ю. А. Н. Рагс, О. Є. Сахалтуєва. Проблеми психології музики. сприйняття розвиваються в книзі Е. Курта «Музична психологія». Незважаючи на те, що Курт спирався на ідеї т. зв. Гештальтпсихологія (від нім. Gestalt – форма) та філософські погляди А. Шопенгауера, сам матеріал книги, її специфічна музично-психологічна. проблеми послужили основою для подальшого розвитку психології музики. сприйняття. У цій галузі в подальшому з’явилося багато творів зарубіжних і сов. дослідники – А. Веллек, Г. Ревес, С. Н. Бєляєва-Какземплярська, Є. В. Назайкінський та ін. У творах сов. музикознавців. сприйняття розглядається як комплексна діяльність, спрямована на адекватне відображення музики і об'єднує власне сприйняття (сприйняття) музики. матеріал з музичними даними. і загальний життєвий досвід (аперцепція), пізнання, емоційний досвід і оцінка продуктів. Істотна частина П. м. є муз.-пед. психології, особливо психології музики. здібностей, дослідження Б. Ендрю, С. Ковача, Т. Ламма, К. Сішора, П. Міхеля, праці С. М. Майкапара, Е. А. Мальцевої, Б. М. Теплова, Г Ільїної, В. К. Бєлобородова, Н. А. Ветлугіної. К сер. 20 ст все більшої ваги набувають проблеми соціальної психології (див. Соціологія музики). Їй приділялася увага в її творах заруб. вчені П. Фарнсворт, А. Софек, А. Зільберман, Г. Бесселер, сов. дослідники Бєляєва-Екземплярська, А. Г. Костюк, А. Н. Сохор, В. С. Цукерман, Г. І. Панкевич, Г. Л. Головінський та ін. Значно меншою мірою розроблена психологія композиторської творчості і музики. виконання. Всі напрямки музики. психології об'єднані в єдине ціле системою понять і категорій загальної психології, а головне — орієнтацією на музику. теорія і практика.

Список використаної літератури: Майкапар С. Музичний слух, його значення, природа, особливості та спосіб правильного розвитку. П., 1915; Бєляєва-Какземплярська С., До психології сприйняття музики, М., 1923; її, Замітки про психологію сприйняття часу в музиці, в кн.: Проблеми музичного мислення, М., 1974; Мальцева Є., Основні елементи слухових відчуттів, в кн.: Збірник праць фізіолого-психологічного розділу ГІМН, вип. 1, М., 1925; Благонадєжина Л. Психологічний аналіз слухового уявлення мелодії, В кн.: Вчені записки Держ. НДІ психології, вип. 1, М., 1940; Теплов Б., Психологія музичних здібностей, М.-Л., 1947; Гарбузов Н., Зональний характер звуковисотного слуху, М.-Л., 1948; Кечхуашвілі Г. До проблеми психології сприйняття музики, в кн.: Питання музикознавства, вип. 3, М., 1960; його, Про роль установки в оцінці музичних творів, “Питання психології”, 1975, No 5; Мутлі А. Звук і слух, в кн.: Питання музикознавства, вип. 3, М., 1960; Ільїна Г., Особливості розвитку музичного ритму у дітей, “Питання психології”, 1961, No 1; Виготський Л., Психологія мистецтва, М., 1965; Костюк О. Г., Сприяння музично-художньої культури слухача, Кіпв, 1965; Леві В., Питання психобіології музики, “СМ”, 1966, № 8; Ранкевич Г., Сприйняття музичного твору та його структури, в кн.: Естетичні нариси, вип. 2, М., 1967; її, Соціально-типологічні особливості сприйняття музики, в кн.: Естетичні нариси, вип. 3, М., 1973; Ветлугін Х. А., Музичний розвиток дитини, М., 1968; Агарков О., Про адекватність сприйняття музичного метра, в кн.: Музичне мистецтво і наука, вип. 1, М., 1970; Володін А. Роль гармонійного спектру в сприйнятті висоти і тембру звуку, там же; Цукерман В. А., Про двох протилежних принципах розкриття слухачем музичної форми, в кн.: Музично-теоретичні нариси та етюди, М., 1970; Сохор А. Про завдання вивчення музичного сприйняття, в кн.: Художнє сприйняття, ч. 1, Л., 1971; Назайкинский Е., До психології музичного сприйняття, М., 1972; його, Про сталість у сприйнятті музики, в кн.: Музичне мистецтво і наука, вип. 2, М., 1973; Цукерман В. С., Музика і слухач, М., 1972; Арановський М., Про психологічні передумови предметно-просторових слухових уявлень, в кн.: Проблеми музичного мислення, М., 1974; Блінова М., Музична творчість і закономірності вищої нервової діяльності, Л., 1974; Гоцдінер А. Про етапи формування музичного сприйняття, в кн.: Проблеми музичного мислення, М., 1974; Бєлобородова В., Ригіна Г., Алієв Ю., Музичне сприйняття школярів, М., 1975; Бочкарьов Л., Психологічні аспекти публічного виступу музикантів-виконавців, “Питання психології”, 1975, No 1; Медушевський В., Про закони і засоби художнього впливу музики, М., 1976; Helmholtz H., Die Lehre von den Tonempfindungen als physiologische Grundlage für die Theorie der Musik, Braunschweig, 1863; Штумпф К., Тонпсихологія. Bd 1-2, Lpz., 1883-90; Pilo M., Psicologia musicale, Mil., 1904; Seashore C., Психологія музичного таланту, Бостон, 1919; его же, Психологія музики, Н. Ю.-Л., 1960; Курт Е., Музична психологія, В., 1931; Rйvйsz G., Introduction to Music Psychology, Bern, 1946; Вimberg S., Introduction to Music Psychology, Wolfenbuttel, 1957; Парнсворт П, Соціальна психологія музики, Н. Ю., 1958; Френсіс Р. Сприйняття музики.

Є. В. Назайкінський