Редакція |

Редакція (франц. ред., від лат. redactus – впорядковую) – додавання музики до нотного запису. роботи змін і доповнень, сприяючи його практ. використання, а також нотний запис самого твору з подібними змінами та доповненнями. Р. зазвичай здійснюється під час видання муз. нариси. Застосовані в Р. зміни і доповнення розклад. характер і може переслідувати розкл. цілі; всі вони, однак, як правило, зберігають непорушною саму музику, висоту і тривалість кожного її звуку. Найелементарніші з цих змін пов'язані з введенням нотного запису твору. відповідно до сучасних стандартів нотації. Одночасно Р. може переслідувати мету полегшення навчання виробництва. виконавець, особливо початківець (студент) або музикант-аматор. Для цього використовується розшифровка мелізмів, особливо тих, які мало вживаються в сучасності. музична практика (виробляється безпосередньо в нотному тексті або на додаткових нотних лініях, іноді в нотах). Часто редактор вводить позначення, які допомагають виконавцю застосовувати раціональні прийоми. прийоми відтворення певного уривка. Серед них позначення пальців і педалей у Р. ф.п. вироб., струни та пальці у вироб. для струнно-смичкових інструментів і т. д. Часто вживається в Р. і доп. позначення динамічних та інших відтінків виконання, к-рие окреслюють саму інтерпретацію твору. виконавець. Ці останні позначення як би компенсують те, що міг би дати сам автор. Представляючи їх, редактор зазвичай спирається на зіставлення дек. рукописи одного ор. (якщо їх декілька), вивчити подачу споріднених місць у тій же чи іншій постановці. даний автор. Проте й у цих випадках у таких доповненнях неминуче позначається особистий смак редактора, його музичне походження, приналежність до певної виконавської школи тощо. Таким чином, така Р. певною мірою наближається до транскрипції.

Поширений і т. зв. виконуючи Р., к-рие зазвичай здійснюються основними виконавцями, крім. властивість імпринтингу нотації. тлумачення виробництва і використовуваних для цього техн. хитрощі. Такі Р. мають немаловажне значення в освітньо-пед. практика. Як конц. та педагогічна діяльність видатного виконавця, а також належні йому транскрипції, у разі поєднання виконавця та композитора в одній особі – і його власні. ор. для свого інструменту Р. сприяють формуванню навколо нього певної виконав. школи. Виконавські рентгенограми дають змогу в певних межах об’єктивно судити про творчість видатних музикантів минулого, діяльність яких відбувалася до винайдення звукозаписувальних пристроїв.

Показово, що не всі редактори виписують доповнення. позначення таким чином, щоб їх було легко відрізнити від авторських (дрібним шрифтом, у квадратних дужках тощо). У багатьох публікаціях неможливо розрізнити авторські та редакційні позначення. У випадках, коли редакційні позначення такого роду виявляються довільними, пов’язаними із суб’єктивним тлумаченням твору, виконавець опиняється в скрутному становищі – він дотримується цих позначень як авторських, що призводить до відтворення редакторської інтерпретації та обмежує власну ініціативу виконавця. У зв'язку з цим виник особливий вид Р., що кладе своє ядро. завдання очищення авторського тексту від невиправданих редакторських нашарувань.

Термін «R.» застосовується до певних типів обробки, пов’язаних зі зміною істот. сторони музики Серед них є т. зв. полегшений Р., що дає спрощений варіант самого нотного тексту. Р. інколи називають також обробкою великих вок.-інстр. виробництв, в яких змінюється приладобудування. Прикладами можуть служити версії опер М. П. Мусоргського «Борис Годунов» і «Хованщина» у виконанні Н. А. Римського-Корсакова, а також нова інструментовка цих опер, що належить Д. Д. Шостаковичу.