Музичний розвиток дитини: пам'ятка батькам - чи все ви робите правильно?

У багатьох життєвих питаннях люди схильні займати діаметрально протилежні позиції. Так само існують розбіжності щодо музичного розвитку дітей. Деякі стверджують, що кожна дитина повинна вміти грати на музичному інструменті і вивчати музику. Інші, навпаки, кажуть, що музика - це щось несерйозне і не потрібно ламати голову над тим, як правильно музично розвивати дитину.

Кожен з батьків сам вирішує, що краще для його дитини, але науково доведено, що гармонійно розвинені люди краще адаптуються в житті. Тому не варто готувати кожну дитину бути великим музикантом, але використовувати музику для гармонізації особистості просто необхідно. Музика сприяє розвитку мозку, активізуючи сфери логіки та інтуїції, мови та асоціативного мислення.

Заняття музикою - це спосіб самопізнання. І людина, яка зуміла пізнати себе, зможе зіграти роль «першої скрипки» в будь-якому колективі.

Як правильно здійснювати музичний розвиток дитини, з якого віку його краще починати, які засоби і методи для цього використовувати, потрібно подумати дбайливим батькам.

Розвінчання міфів

Міф 1. Батьки часто вважають, що якщо у дитини немає слуху, то музику треба кинути.

Науково доведено, що музичний слух – це не вроджена якість, а набута, натренована (за рідкісним винятком). Найголовніше – це бажання дитини займатися музикою.

Міф 2. Музичний розвиток малюка має полягати у відвідуванні концертів класичної, симфонічної або навіть джазової музики.

При цьому повністю ігнорується, що його увага все одно дуже короткочасна. Сильні емоції і гучні звуки швидше завдадуть шкоди психіці малюка, а тривале перебування в нерухомому положенні шкідливо і просто нестерпно.

Міф 3. Музичний розвиток слід починати з 5-7 років.

З цим легко можна не погодитися. Дитина здатна чути музику і сприймати її позитивно ще в утробі матері. З цього моменту починається пасивний музичний розвиток дитини.

Методика раннього музичного розвитку

Якщо батьки поставили собі за мету виховати музично розвинену дитину, вони можуть використовувати методи раннього і навіть внутрішньоутробного музичного розвитку:

• «Знай ноти, перш ніж ходити» Тюленєва П.В
• «Музика з мамою» Сергія та Катерини Желєзнових.
• «Сонатальний» Лазарєв М.
• метод Сузукі та ін.

Оскільки більшість часу дитина проводить у родині, яка щомиті впливає на неї та формує її смаки, музичний розвиток починається саме тут. Музична культура і музичні уподобання різних сімей неоднакові, але в той же час для повноцінного розвитку необхідно поєднання різних видів музичної діяльності:

• сприйняття;
• музично-образна діяльність;
• продуктивність;
• створення.

Музика схожа на мову

Важливо розуміти, що вивчення рідної мови і музики тотожні. Діти легко та природно вивчають рідну мову лише трьома способами:

1. Прослуховування
2. Наслідуйте
3. Повторювати

Цей же принцип використовується при навчанні музиці. Музичний розвиток дитини відбувається не тільки під час спеціально організованих занять, а й під час слухання музики під час малювання, спокійних ігор, співу, виконання ритмічних танцювальних рухів тощо.

Розробляємо – крок за кроком:

1. Розвивати інтерес до музики (створити музичний куточок, придбати базові музичні інструменти або створити інструменти своїми руками, знайти записи).
2. Оточуйте дитину музикою щодня, а не час від часу. Необхідно співати малюкові, нехай він слухає музичні твори – окремі шедеври класики в дитячій обробці, народну музику, дитячі пісні.
3. У роботі з малюком використовуйте різні милозвучні брязкальця, а з дітьми старшого віку грайте на основних ритмічних і музичних інструментах: бубні, барабані, ксилофоні, сопілці та ін.
4. Вчити відчувати мелодію і ритм.
5. Розвивати музичний слух та асоціативне мислення (наприклад, озвучувати вголос, показувати або замальовувати в альбомі образи, які викликає певна музика, намагатися правильно інтонувати мелодію).
6. Цікаво співати дитині колискові, пісні, потішки, співати караоке зі старшими дітьми.
7. Відвідуйте дитячі музичні вистави, концерти, організовуйте власні виступи.
8. Стимулювати творчу уяву та художнє самовираження дитини.

Рекомендації

• Враховуйте вікові та індивідуальні особливості дитини. Тривалість занять з дітьми не повинна перевищувати 15 хвилин.
• Не перевантажуйте і не форсуйте, викликаючи відторгнення музики.
• Показуйте приклад і беріть участь у спільному музикуванні.
• Використовуйте поєднання наочних, словесних і практичних методів навчання.
• Вибирайте відповідний музичний репертуар в залежності від віку, самопочуття дитини та часу проведення.
• Не перекладайте відповідальність за музичний розвиток дитини на дитячий садок і школу. Спільна діяльність батьків і педагогів значно підвищить рівень розвитку дитини.

Музична школа: вступив, відвідував, кинув?

Жвавий інтерес до музики і високий рівень осмисленості в старшому дошкільному віці можуть стати приводом для продовження музичного розвитку поза сім'єю - в музичній школі.

Завдання батьків – допомогти дитині здати вступний іспит, підготувати її до вступу в музичну школу, підтримати. Для цього потрібно небагато:

• вивчити пісню з простою мелодією і словами, добре зрозумілими дитині;
• вчити чути і повторювати ритм.

Але часто, склавши іспит і з великим бажанням вступивши до школи, через пару років діти не хочуть більше займатися музикою. Як зберегти це бажання:

• Виберіть правильний музичний інструмент, який буде відповідати не тільки побажанням батьків, а й враховуватиме інтереси дитини та її фізіологічні особливості.
• Музичні заняття не повинні ущемляти інші інтереси дитини.
• Батьки повинні постійно проявляти свою зацікавленість, підтримувати і заохочувати дитину.

Поставивши перед собою мету і зробивши перші кроки в музичному розвитку дитини, кожен батько повинен згадати слова відомого педагога і піаніста Г. Г. Нейгауза. що навіть найкращі вчителі будуть безсилі в навчанні дитини музики, якщо самі батьки до неї байдужі. І тільки їм під силу «заразити» дитину любов'ю до музики, правильно організувати перші заняття, розвинути потребу в навчанні в музичній школі і зберегти цей інтерес до кінця.

/ сильний